Después de leer reflexivamente el contenido tratado en esta primera etapa, no puedo más que sentir preocupación en cuanto al trabajo realizado el año recién pasado en mi colegio. El uso de herramientas tecnológicas fue mínimo, solo nos limitamos a entregar guías de manera física al alumnado. Algo que puedo rescatar es que teníamos la posibilidad de retroalimentar aquellas actividades de alumnos que las enviaban vía correo. Me pareció muy interesante como este proceso, que a veces dejamos de lado, se relaciona con la motivación y el autoconcepto del estudiante. Además, esta fue la manera en que pude sentirme más cerca de mis estudiantes y tratar de generar algún vínculo con ellos durante la pandemia.

¡Saludos!