Sin duda, la consecución de aprendizajes en entornos virtuales ha sido un desafío enorme al considerar las brechas y limitaciones tecnológicas que determinan las experiencias de aprendizaje, ahora confinadas a los espacios y realidades particulares de cada núcleo familiar. Las secuencias de aprendizaje "a distancia" se caracterizaron por la diversificación de los instrumentos y su adecuación en relación a la capacidad de conexión de las y los estudiantes. Con énfasis en la utilización de recursos textuales y audiovisuales, y la canalización de este material por medio de herramientas básicas de telecomunicación (aplicaciones de mensajería instantánea y correo electrónico), se organizaron secuencias de "aprendizaje invertido" con foco en la interpretación y creación literarias. El libro de clases, las plataformas gratuitas de conexión, la producción de material impreso y la evaluación formativa fueron las maneras de abordar las dificultades de mi clase y asignatura.