En primer lugar, mencionar que desde el área de educación especial las diferencias y limitaciones son altamente notorias, puesto que gran parte de las actividades desarrolladas son con la utilización de material tangible, esto con el fin de iniciar el aprendizaje a partir de la apropiación con el objeto. 

Por otra parte, las limitaciones  se enfocan en el poco dominio y perfeccionamiento en uso de tecnología que presentamos algunos docentes, no por falta de interés, sino por que previo a la pandemia se enfocaban los perfeccionamientos en nuevas metodologías de aprendizaje desde la presencialidad.

Por lo anterior, fue necesario indagar en herramientas que permitieran el acercamiento al aprendizaje, utilizando estrategias como el uso de plataforma Google (Formularios Google, Slides, Classroom, Drive), además el uso de plataformas evaluativas mediante el juego, tales como Quizziz, Mentimeter, Kahoot, entre otras.