En esta situación de pandemia, fui afortunada en el contexto en el que trabajé, debido a que los estudiantes, en general, tenían aparatos electrónicos y acceso a internet, lo que nos permitió trabajar en forma sincrónica y asincrónica. 

   Al inicio de las clases, trataba de priorizar el estado anímico de los estudiantes, conversando temas cotidianos, compartiendo anécdotas, datos curiosos, chistes, etc. De manera que tengan un espacio para compartir y tener su espacio de socialización como curso.

   Durante el desarrollo de la clase, presentaba el tema utilizando PPT, trabajamos en grupo utilizando la herramienta de grupos de zoom y los estudiantes realizaban actividades a través de aplicaciones como wordwall y nearpod.

   Para comunicarnos utilizamos la plataforma del Colegio para entregar actividades y el correo institucional.