Como profesor de química, pude observar los estereotipos de género que se masifican en la educación científica. Dentro de estas es posible distinguir la inequidad en la enseñanza y aprendizaje de científicas que han construido bases para conocimientos de las ciencias. 

Durante mi época escolar también fue posible identificar como se masifica aun mas este estereotipo de género en cuanto a rol del científico hombre cis, fomentando generalmente la participación de estudiantes hombres en las clases de ciencias y matemáticas y dejando de lado la opinión de compañeras mujeres.