Personalmente creo que la principal diferencia, y limitación, ha sido la interacción que se da con les estudiantes en un contexto presencial versus en un contexto online, el no poder ver sus rostros e interpretar si están comprendiendo los contenidos o si están interesados en la clase, y el hecho de tener cámaras y microfonos apagados no mejora la situación, y esto si contar cómo debo adaptar el material para quienes no tienen posibilidades de conectarse de manera sincrónica a la clase. Es por todo esto que he optado por la implementación de actividades simples y concisas, donde les estudiantes puedan comprender conceptos centrales a través de imágenes, videos, canciones, o paseos virtuales a través de Google Earth, sobre los que les hago preguntas, para poder incentivar la participación. A esto sumo la producción de capsulas donde concentro las ideas principales del contenido, y una constante comunicación para proveer feedback.