La principal dificultad para mi, ha sido el no poder realizar actividades en terreno, esto quiere decir, el no poder relacionarnos físicamente entre docente y estudiantes, generando lazos de mayor confianza y afecto y a la vez, trabajar los contenidos con recursos tangibles.  Para superar dicha situación, me he preocupado de dar un espacio al inicio de cada clase para conversar sobre el cómo nos sentimos y saber qué actividades hemos hecho durante la semana fuera del ámbito educativo, permitiendo que las y los estudiantes puedan compartir sus experiencias. Además, he usado recursos tales como el juego de roles, en donde han tenido que improvisar un vestuario acorde a su personaje con lo que tienen en casa o el uso de cualquier material que se encuentra en el hogar, el cual conecte los contenidos con lo cotidiano.