Soy Actriz, y actualmente trabajo en un programa enfocado en el desarrollo de la creatividad desde la educación no formal para NNJ, y en la práctica pedagógica con las/os niños/as es muy evidente su escolarización en cuanto se permiten explorar en posibilidades para desarrollar su aprendizaje, ya que estas en su mayoría responden a la relación vertical del profesor-alumna/o y, en esa misma línea generalmente niños y niñas enfrentan la resolución de problemáticas presentadas desde la metodología con una mirada sexista, siguiendo patrones normados en cuanto a colores, actitudes, capacidades y/o posición de cada uno de ellos frente a diferentes situaciones, que ellas/os mismas/os reconocen ser consecuencia del comportamiento en sus espacios tanto familiares como escolares. La generación actual de NNJ, están mucho más abiertos a enfrentarse a espacios más diversos e inclusivos, aún así hay practicas de su entorno cotidiano, que continúan impulsando lenguajes y espacios donde las habilidades, capacidades, o espacios de socialización del hombre, la mujer o la comunidad LGTBIQ+ son diferenciados y con enormes brechas entre uno y otro.