Durante mi periodo como estudiante observé muchas prácticas que ya tenía muy normalizadas y que ahora como docente intento evitar. Se le daba muchas más oportunidad de participación a los hombres en asignaturas como Matemáticas o Ciencias básicas y más a mujeres en asignaturas humanistas como Lenguaje o Historia. Dentro de lo cotidiano también fue escuchar muchos comentarios ofensivos  de compañeros a compañeras, sin que los docentes (adultos responsables) dijeran algo o llamaran a la reflexión.

En mi contexto de trabajo actual existe una mirada muy positiva respecto a las prácticas inclusivas de este tipo, aunque igual queda mucho trabajo pendiente, constantemente se reflexiona respecto a como podemos garantizar a nuestras y nuestros estudiantes una educación no sexista.