Respecto de como resolver (o ayudar a resolver) la contradicción entre el indígena imaginario y el indigena real en la historia de Chile, en mi opinión, lo principal es a través de la educación, pero de una forma directa y concreta, como un tema importante, por lo menos en una primera etapa, abordarlo como contenido formal de prioridad en los planes educacionales a todo nivel, exigir una catedra de historia que apunte principalmente a conocer el origen de los pueblos originarios que ya habitaban esta región cuando llegaron los españoles (y otros). Pero también incorporar esos saberes en otras instancias, no solo en las aulas, facilitar el acceso a la información histórica en organismos de adultos también y sobre todo hacer en forma paralela un trabajo de toma de conciencia de la importancia de involucrarse con el saber de nuestros orígenes, de manera que se puedan levantar iniciativas a nivel comunitario. Que la organización política que se esta expandiendo en los territorios sea extensiva a este tipo de temas también.