Para abarcar las dificultades que enfrentan en la sexualidad primeramente las y los participantes mencionan que son menores y que ha ido evolucinando de manera positiva durante el tiempo. Al finalizar nos damos cuenta de que hay una gran desinformación desde la primera infancia, la enseñanza básica y la adolescencia que se comienza a suplir a través de conversaciones con amigos/as y con los medios de comunicación, como noticias, series y películas las cuales serían instancias inconscientes de aprendizaje. En pocas ocaciones se considera a la familia para hablar de temas sexuales, aunque se menciona reiteradas veces que la familia es uno de los pilares elementales dentro de la temática, sobre todo se elide bastante a las madres y padres de esta conversación por lo que se enfatiza en buscar una solución a través de políticas públicas en donde se pueda solucionar este desconocimiento abriendo más espacios de conversación y que se otorgue una guía y orientación para los establecimientos educacionales y las familias ya que son los espacios en los cuales se pueden resolver muchas dudas que puediesen tener las y los estudiantes e inclusive miembros de las familias. Se menciona que también se considera un tema tabú dentro de las familias por el hecho der ser conservadoras. Por esto se propone ampliar las redes de consejería y apoyo en situaciones de desconocimiento. También se cuestiona el aprendizaje a traves de la pornografía y se le considera como un espacio marginal y poco real, pero que muchos/as se encuentran expuestos/as y hay algunas nociones de qué hacer. Además se menciona la dificultad de hablar los temas sexuales entre hombres cisheterosexuales y las familias de los mismos, ya que aquellas conversaciones eliden detalles y la emocionalidad de las experiencias vividas pudiendo dificultar el aprendizaje y redes de apoyo. Además, se menciona que gracias al feminismo los espacios de mujeres comienzan a ser espacios de conocimiento y autoconocimiento desde una perspectiva para cuestionar los espacios de intimidad y la imagen de niña y mujer que se tiene. Por otra parte, se menciona que también profesores y profesoras se han visto como una red de apoyo importante para las y los niños/as y adolescentes dentro de esta materia.